為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，切實(shí)做好課堂教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。我院于12月24日在B613會(huì )議室開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)大討論。學(xué)院黨委副書(shū)記劉國仕、副院長(cháng)黃薇、能化專(zhuān)業(yè)負責人何小波、各教研室主任、學(xué)工辦主任、教務(wù)秘書(shū)和本科生輔導員參加了本次會(huì )議。

會(huì )上，黃薇首先強調了學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設在學(xué)院發(fā)展中的重要性，良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)是衡量一個(gè)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的重要標志。隨后，劉國仕結合教師版和學(xué)生版學(xué)風(fēng)建設調查報告，梳理和歸納出學(xué)院教學(xué)管理中存在的一些共性問(wèn)題。在討論環(huán)節，各教研室主任積極發(fā)言，共同探討并提出了一系列提升學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的有效途徑。他們認為在強教風(fēng)方面，教師要不斷精進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能，強化自身責任感與使命感，用心上好每一節課；在教學(xué)過(guò)程中，要加強師生溝通，聽(tīng)取學(xué)生的建議和問(wèn)題，讓學(xué)生認識到學(xué)習的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生內在驅動(dòng)力；在課堂管理和考核上，要嚴格課堂紀律、注重過(guò)程性評價(jià)，實(shí)施多元化評價(jià)方式。同時(shí)，他們還分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和課堂管理技巧，為提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習效果提供了參考。

本次研討會(huì )為各教研室提供了相互學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗的平臺與機會(huì )，也為后續的教學(xué)和學(xué)生管理工作提供新的思路和方向。學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，學(xué)院將落實(shí)相關(guān)舉措，持續優(yōu)化學(xué)風(fēng)教風(fēng)環(huán)境，提升學(xué)院人才培養的能力和質(zhì)量。